|
Φιλόλογος |
Πάλλα Μαρία |
Για μια σύγχρονη διδασκαλία της ιστορίας: Η σχολική μνήμη και η διάσταση της ιστορικής συνείδησης των σημερινών μαθητών |
|
62 |
270-278 |
1990 |
|
Φιλόλογος |
Παπαχριστοπούλου Ελένη |
Θέατρο και εκπαίδευση. Διδασκαλία του κειμένου του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, Το κορίτσι με τα σπίρτα μέσα από το δραματικό παιχνίδι |
|
62 |
279-294 |
1990 |
|
Φιλόλογος |
Αργυροπούλου Ανδρονίκη |
G. Kerschensteiner. Το Σχολείο Εργασίας |
|
62 |
295-320 |
1990 |
|
Φιλόλογος |
Κακριδής Ιωάννης Θ. |
Παραταχτική παρομοίωση |
|
63 |
6-16 |
1991 |
|
Φιλόλογος |
Σετάτος Μιχάλης |
Τα γλωσσικά λάθη και η αντιμετώπισή τους |
|
63 |
17-39 |
1991 |
|
Φιλόλογος |
Καλογερόπουλος Νίκος Χ. |
Πριν από τα νέα κυβερνητικά μέτρα για την παιδεία (Ημερίδα που διοργάνωσε ο Τομέας Παιδαγωγικής του Α.Π.Θ.) |
|
63 |
40-48 |
1991 |
|
Φιλόλογος |
Silber John |
Ελληνική κληρονομιά και κρίση πολιτισμού |
|
63 |
49-59 |
1991 |
|
Φιλόλογος |
Κόραβος Διαμαντής |
Το ήθος και το πάθος στον Υπέρ του αδυνάτου λόγο του Λυσία |
|
63 |
60-65 |
1991 |
|
Φιλόλογος |
Μανωλιά Χρύσα |
Έκφραση-Έκθεση (τεύχος Β΄). Συστατική επιστολή (σσ. 96-100). Μια δοκιμή διδασκαλίας μέσα στην τάξη |
|
63 |
66-71 |
1991 |
|
Φιλόλογος |
Τουρατζίδου Κατερίνα |
Το παιχνίδι στο μάθημα της ξένης γλώσσας |
|
63 |
72-76 |
1991 |
|
Φιλόλογος |
Ξωχέλλης Παναγιώτης Δ. |
Βασική εκπαίδευση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην Ελλάδα. Διαπιστώσεις και προτάσεις |
|
64 |
84-97 |
1991 |
|
Φιλόλογος |
Μαλιγκούδης Φαίδων |
Γλωσσική νόρμα και εθνική ταυτότητα: Η περίπτωση της λεγόμενης μακεδονικής |
|
64 |
98-109 |
1991 |
|
Φιλόλογος |
Τσακτσίρας Λάμπρος |
Παρατηρήσεις για τη δυσκολία του μαθήματος της ιστορίας |
|
64 |
110-116 |
1991 |
|
Φιλόλογος |
Ζιώγας Παναγιώτης Χρ. |
Θέματα της βυζαντινής παιδείας |
|
64 |
117-131 |
1991 |
|
Φιλόλογος |
Lloyd-Jones Hugh |
Οι Ερινύες στην αρχαία ελληνική τραγωδία |
|
64 |
132-141 |
1991 |
|
Φιλόλογος |
Ραπτοπούλου Μαρία |
Η γλώσσα στην πραγματικότητα της εκπαίδευσης |
|
64 |
142-150 |
1991 |
|
Φιλόλογος |
Λιτσαρδάκη Μαρία |
O Du Bellay κριτικός του έργου του |
|
64 |
151-159 |
1991 |
|
Φιλόλογος |
Σετάτος Μιχάλης |
Οι λειτουργίες της γλώσσας |
|
65 |
167-183 |
1991 |
|
Φιλόλογος |
Τσολάκης Χρίστος Λ. |
Το γλωσσικό ζήτημα και τα σχολικά αναγνωστικά |
|
65 |
184-189 |
1991 |
|
Φιλόλογος |
Ιγνατιάδης Γεώργιος Μ. |
Εκπαιδευτική έρευνα και εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις. Ένα ερευνητικό πρόγραμμα του Υ.Π.Ε.Π.Θ. |
|
65 |
190-196 |
1991 |
