|
Φιλόλογος |
Αυδή Άβρα |
Η είδηση |
|
53 |
223-231 |
1988 |
|
Φιλόλογος |
Φανφάνη-Γκρίλλα Χρυσούλα |
Παρουσίαση-Κριτική |
|
53 |
232-238 |
1988 |
|
Φιλόλογος |
Αυδή Άβρα |
Ασκήσεις δραματοποίησης. Η χρήση του δράματος στη γλωσσική διδασκαλία |
|
55 |
70-79 |
1989 |
|
Φιλόλογος |
Αδαλόγλου Κυριακή |
Αξιολόγηση της γλωσσικής ικανότητας (Δεδομένα – προβλήματα – προτάσεις) |
|
58 |
308-326 |
1989 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Σημειώματα. Έκφραση-Έκθεση |
|
59 |
1-2 |
1990 |
|
Φιλόλογος |
Γεωργουσόπουλος Κώστας |
Σημειώματα. Χειρισμοί χωρίς χέρια |
|
59 |
3 |
1990 |
|
Φιλόλογος |
Τσολάκης Χρίστος Λ., Αδαλόγλου Κυριακή, Αυδή Άβρα, Λόππα-Γκουνταρούλη Ελένη, Τάνης Διονύσιος Ορ. |
Η διδασκαλία του βιβλίου Έκφραση-Έκθεση, τ. Α΄, Β΄ στην Α΄ και Β΄ Λυκείου |
|
59 |
14-20 |
1990 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Σημειώματα. Η ολοκλήρωση ενός έργου |
|
62 |
245-246 |
1990 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Σημειώματα. Επιμόρφωση στο Πανεπιστήμιο (Η γλωσσική διδασκαλία στο λύκειο) |
|
62 |
246-247 |
1990 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Σημειώματα. Μια επιστημονική έρευνα του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης για τα βιβλία γλωσσικής διδασκαλίας του Γυμνασίου |
|
62 |
247 |
1990 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Σημειώματα. Βελτιώνονται οι γλωσσικές επιδόσεις των μαθητών του Γυμνασίου με τα νέα βιβλία γλωσσικής διδασκαλίας (Από τα γενικά συμπεράσματα της έρευνας) |
|
62 |
248 |
1990 |
|
Φιλόλογος |
Τσολάκης Χρίστος Λ. |
Όρθρος πνευμάτων και μέσα φως η παιδεία (Ανοιχτή επιστολή στον Υπουργό Παιδείας) |
|
62 |
250-258 |
1990 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Θέσεις και σημειώματα. Β. Μαστροχαλαστάδες/Χαλασοχώρηδες |
|
116 |
170-176 |
2004 |
|
Φιλόλογος |
Παπαβασιλείου-Αλεξίου Ιωάννα |
Άρθρα. Περιεχόμενα Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού στα μαθήματα Γλώσσας και Λογοτεχνίας: Προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης |
|
116 |
301-309 |
2004 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Θέσεις και σημειώματα. Τα Ανθρωπιστικά Γράμματα και η απανθρωπία του Υπουργείου Παιδείας (Σωτήριον έτος 1998) |
|
117 |
323-325 |
2004 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Θέσεις και σημειώματα. Γλωσσικών μαθημάτων περιπέτεια |
|
117 |
332 |
2004 |
|
Φιλόλογος |
Μανιός Δημήτρης Ν. |
Απόψεις και απόψεις. Πανελλαδικές εξετάσεις: Έγκυροι Παραλογισμοί. Το σχολείο καλλιεργεί σοφίσματα; |
|
117 |
345-347 |
2004 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Η στήλη του σχολικού βιβλίου. Πού οι Έλληνες; και Πού τα Ελληνικά… |
|
117 |
471-477 |
2004 |
|
Φιλόλογος |
Ντίνας Κωνσταντίνος Δ., Αλεξίου Β., Γαλάνη Α., Ξανθόπουλος Α. |
Πόσο πιο διαθεματικό και ανανεωμένο είναι τελικώς το Δ.Ε.Π.Π.Σ.; |
|
122 |
589-611 |
2005 |
|
Φιλόλογος |
Παπαρίζος Χρίστος Α. |
Απόψεις και απόψεις. Τρία προγράμματα σπουδών και μια έρευνα για τα δύο |
|
125 |
339-341 |
2006 |
