|
Έκφραση |
Αθανασίου Λεωνίδας, Αθανασίου Σωτήριος |
Οι εισαγωγικές εξετάσεις για την Τριτοβάθμια εκπαίσευση |
5 |
5 |
57-75 |
1993 |
|
Έκφραση |
Αγγελάκος Κώστας |
Η ορθογραφία στις εκθέσεις των μαθητών στις Γενικές Εξετάσεις και οι διορθώσεις των βαθμολογητών. Ερευνητικά δεδομένα και παιδαγωγικά συμπεράσματα |
11 |
11 |
17-25 |
2000 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Σημειώματα.Μετά την καταδίκη |
|
17 |
129-130 |
1979 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Σημειώματα. Το νέο σύστημα εισαγωγής στα Α.Ε.Ι. |
|
29 |
143-144 |
1982 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Σημειώματα. Η κατάργηση δεν είναι λύση |
|
33 |
180-181 |
1983 |
|
Φιλόλογος |
Τζιόλας Αλέκος |
Το μάθημα της έκθεσης. Τι φταίει, το μάθημα ή η διδασκαλία του; |
|
34 |
299-305 |
1983 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Σημειώματα. Η αξιολόγηση των μαθητών |
|
37 |
154-155 |
1984 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Σημειώματα. Εκλογές και εξετάσεις |
|
40 |
84-85 |
1985 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Σημειώματα. Πέρα από τα υπέρ και τα κατά |
|
50 |
258-259 |
1987 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Σημειώματα. Ου παντός πλειν εις Κόρινθον |
|
50 |
262-263 |
1987 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Σημειώματα. Επιλεκτική μάθηση |
|
50 |
263-264 |
1987 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Σημειώματα. Ένας προβληματισμός για την έκθεση δέσμης |
|
57 |
170-171 |
1989 |
|
Φιλόλογος |
Κατσιμάνης Κυριάκος Σ. |
Κριτική επεξεργασία και ευχολόγια. Με αφορμή το θέμα της φετινής έκθεσης |
|
58 |
303-307 |
1989 |
|
Φιλόλογος |
Μανιός Δημήτρης Ν. |
Απόψεις και απόψεις. Πανελλαδικές εξετάσεις: Έγκυροι Παραλογισμοί. Το σχολείο καλλιεργεί σοφίσματα; |
|
117 |
345-347 |
2004 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Θέσεις και σημειώματα. Αλλιώς… βαρούν τα σήμαντρα ήτοι Ψυχή της Δημοκρατίας η Παιδεία. Ιερεμιάδες: Η ώρα δείχνει δώδεκα ακριβώς; |
|
118 |
492-495 |
2004 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Θέσεις και σημειώματα. Η σύνοδος των Πρυτάνεων και το εξεταστικό σύστημα πρόσβασης στα πανεπιστήμια. Σταχυολογούμε απόψεις και προτείνουμε λύσεις. Τι προτείνουν οι Πανεπιστημιακοί |
|
119 |
14-16 |
2005 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Θέσεις και σημειώματα. Απιστία. Η Θέτις, ο Αχιλλέας και ο Απόλλων ήτοι ο Κρόνος τρώει τα παιδιά του. Πάλι ίδια και τα ίδια του μυαλού μας ροκανίδια ήτοι (και τα λοιπά και τα λοιπά λαμπρά ταιριάζουν όλα) |
|
125 |
324 |
2006 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Απόψεις και απόψεις. Έξι ανεπίδοτα γράμματα στην Υπουργό Παιδείας. Τέταρτο γράμμα, για το Λύκειο |
|
126 |
505-507 |
2006 |
|
Φιλόλογος |
Κακριδής Φάνης Ι. |
Απόψεις και απόψεις. Έξι ανεπίδοτα γράμματα στην Υπουργό Παιδείας. Έκτο γράμμα: Και τώρα τι; |
|
126 |
509-511 |
2006 |
|
Κουίντα |
Δανελάτος Παύλος |
Αφιέρωμα. Ανώτερες σχολές δραματικής τέχνης: Όλα όσα θα θέλατε ή δεν θα θέλατε να γνωρίζετε. Το δράμα των εξετάσεων |
|
21 |
6 |
1997 |
