|
Σχολική ζωή – Γυμνάσιο/Λύκειο. Συνέδρια – Διαγωνισμοί – Βραβεύσεις. Συμμετοχή στο 8ο Μαθητικό Φεστιβάλ Πολιτιστικών Προγραμμάτων |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
30 |
84-85 |
2021 |
|
Σχολική ζωή – Γυμνάσιο/Λύκειο. Συνέδρια – Διαγωνισμοί – Βραβεύσεις. Συμμετοχή στο Πρόγραμμα / Πανελλήνιο Διαγωνισμό Project Future Junior 2022 – 2ο Βραβείο |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
31 |
67-68 |
2022 |
|
Σχολική ζωή – Γυμνάσιο/Λύκειο. Συνέδρια – Διαγωνισμοί – Βραβεύσεις. Συμμετοχή στον 34ο Μαθητικό Διαγωνισμό Πληροφορικής |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
31 |
67 |
2022 |
|
Σχολική ζωή – Γυμνάσιο/Λύκειο. Συνέδρια – Διαγωνισμοί – Βραβεύσεις. Συμμετοχή του Π.Σ.Π.Θ. στο διεθνές μαθητικό συνέδριο του Μοντέλου των Ηνωμένων Εθνών (MUN) του Πανεπιστημίου Limunc-London International Model United Nations Conference |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
30 |
80 |
2021 |
|
Σχολική ζωή – Γυμνάσιο/Λύκειο. Συνέδρια – Διαγωνισμοί – Βραβεύσεις. Συμμετοχή του Π.Σ.Π.Θ. στο διεθνές μαθητικό συνέδριο του Μοντέλου των Ηνωμένων Εθνών (MUN) του Πανεπιστημίου Princeton |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
30 |
79 |
2021 |
|
Σχολική ζωή – Δημοτικό. 3 Δεκεμβρίου, Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
32 |
47-48 |
2023 |
|
Σχολική ζωή – Δημοτικό. Βραβεύσεις – Διακρίσεις – Συμμετοχές σε διαγωνισμούς |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
31 |
52-53 |
2022 |
|
Σχολική ζωή – Δημοτικό. Γιορτές |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
30 |
69-72 |
2021 |
|
Σχολική ζωή – Δημοτικό. Γιορτές μνήμης |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
32 |
41-44 |
2023 |
|
Σχολική ζωή – Δημοτικό. Γιορτή Χριστουγέννων του Δημοτικού Σχολείου του Π.Σ.Π.Θ. |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
31 |
50 |
2022 |
