|
Η ερώτηση στη διδασκαλία |
Γλώσσα |
|
23 |
16-42 |
1990 |
|
Η καλλιέργεια της γλωσσικής επικοινωνιακής ικανότητας των μαθητών |
Γλώσσα |
|
37 |
68-76 |
1995 |
|
Η κοινωνιολογία της γλώσσας: Η σημασία της για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών |
Γλώσσα |
|
24 |
42-51 |
1990 |
|
Η χρήση του υποτακτικού λόγου από παιδιά ηλικίας 4,5-5,5 χρόνων ανάλογα με την κοινωνική προέλευση και το φύλο τους |
Γλώσσα |
|
3 |
51-57 |
1983 |
|
Η χρήση των δευτερευουσών προτάσεων από παιδιά ηλικίας 4,5-5,5 χρόνων |
Γλώσσα |
|
5 |
48-52 |
1984 |
|
Κοινωνιολογική ευαισθητοποίηση |
Γλώσσα |
|
24 |
30-41 |
1990 |
|
Λογική και συνομιλία / Υπονόημα |
Γλώσσα |
|
18 |
61-67 |
1988 |
|
Ο γραπτός κώδικας τηλεπικοινωνίας |
Γλώσσα |
|
58 |
5-6 |
2004 |
|
Ο προφορικός λόγος στην παιδαγωγική πράξη και η έννοια της αντίστασης στο σχολείο |
Γλώσσα |
|
24 |
52-58 |
1990 |
|
Ο προφορικός λόγος στο σχολείο: Υλικό για συζήτηση και έρευνα |
Γλώσσα |
|
14 |
48-52 |
1987 |
