|
Κείμενα του Αναγνωστάκη στο σχολείο: Δύο διευκρινίσεις και μία πρόταση |
Φιλόλογος |
|
121 |
427-430 |
2005 |
|
Ο Αναγνωτάκης στη σχολική πράξη. Μ. Αναγνωστάκη: Ποιήματα που μας διάβασε ένα Βράδυ ο λοχίας Otto V… (Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου) |
Φιλόλογος |
|
121 |
431-441 |
2005 |
|
Ο Κρητικός του Διονύσιου Σολωμού: Ερμηνευτική Προσέγγιση και Διδακτικές Προτάσεις |
Φιλόλογος |
|
125 |
393-410 |
2006 |
|
Ο Μανόλης Αναγνωστάκης στο σχολείο |
Φιλόλογος |
|
121 |
443-454 |
2005 |
|
Ο Ύπνος των Γενναίων του Οδυσσέα Ελύτη: Επισημάνσεις και προτάσεις για μια απόπειρα διδακτικής προσέγγισης |
Φιλόλογος |
|
125 |
375-392 |
2006 |
|
Οι σύγχρονες μέθοδοι ανάλυσης λογοτεχνικών κειμένων |
Φιλόλογος |
|
29 |
145-162 |
1982 |
|
Ποιήματα που μας διάβασε ένα βράδυ ο Λοχίας Otto V… (Δομική άσκηση και ερμηνευτική προσέγγιση) |
Φιλόλογος |
|
54 |
316-323 |
1988 |
|
Προσεγγίζοντας τον Νίκο Καζαντζάκη μέσα από τις τεχνικές της δραματοποίησης |
Φιλόλογος |
|
131 |
115-122 |
2008 |
|
Σεναριακές προσεγγίσεις λογοτεχνικών κειμένων. Μαρίας Κέντρου-Αγαθοπούλου Ο μοτοσικλετιστής (ΚΝΛ Γ΄ Λυκείου) |
Φιλόλογος |
|
130 |
569-583 |
2007 |
|
Σεναριακές προσεγγίσεις λογοτεχνικών κειμένων. Μιχάλη Γκανά [Γυάλινα Γιάννενα], Στα καμένα, Το σκυλί (ΚΝΛ Α΄, Β΄ Γυμνασίου, Γ΄ Λυκείου) |
Φιλόλογος |
|
132 |
277-297 |
2008 |
