|
1. Ίδε ο Δάσκαλος |
Φιλόλογος |
|
126 |
513-526 |
2006 |
|
[Απόσπασμα από τον Αιμίλιο του J.-J. Rousseau για τη μάθηση] |
Φιλόλογος |
|
119 |
16 |
2005 |
|
[Απόσπασμα από τον Αιμίλιο του J.-J. Rousseau για τη μάθηση] |
Φιλόλογος |
|
119 |
99 |
2005 |
|
Απόψεις και απόψεις. Η Βιωματική μάθηση στα Σχολεία |
Φιλόλογος |
|
130 |
498-500 |
2007 |
|
Η θεωρία των ιδεών του Πλάτωνα στο έργο του Φαίδων. Μια σύγχρονη φιλοσοφική ανάλυση του αποσπάσματος 99D-107B με παιδαγωγικές προεκτάσεις |
Φιλόλογος |
|
128 |
243-255 |
2007 |
|
Θέσεις και σημειώματα. Το μηδέν και το άριστα. Το άριστα. Το παιδαγωγικό πιστεύω του Αλέξανδρου Δελμούζου. Μέθοδος και σχολική ζωή |
Φιλόλογος |
|
122 |
488-492 |
2005 |
|
Μίμηση και μάθηση. Μάθηση και ηδονή |
Φιλόλογος |
|
127 |
83-98 |
2007 |
|
Οι παιδαγωγικοί σκοποί στο διδακτικό έργο. Θέση-αντίθεση-σύνθεση |
Φιλόλογος |
|
25 |
432-449 |
1981 |
|
Οι χρόνοι της εκπαίδευσης |
Φιλόλογος |
|
127 |
49-72 |
2007 |
|
Πάθος, μάθος, βάθος. Ένα οντολογικό τρίπτυχο της Παιδείας |
Φιλόλογος |
|
120 |
215-222 |
2005 |
