|
Attitudes of students within the context of EFL course. A case of Experimental Greek Upper Secondary Schools |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
22 |
40-50 |
2012 |
|
First World War and soldiers' testimonials at the trenches: a case study through the CLIL approach |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
26 |
3-10 |
2016 |
|
Human rights education in the greek secondary school classroom: a luxury or an urgent necessity? |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
27 |
34-41 |
2017 |
|
Memo: ένα παιχνίδι αυτοαξιολόγησης στο πλαίσιο της διδασκαλίας της γερμανικής γλώσσας |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
20 |
107-112 |
2010 |
|
Music and words that bring us together. Πρόγραμμα Ευρωπαϊκής Διαδικτυακής Συνεργασίας Ξενόγλωσσων Τάξεων (Virtual E-class Community) |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
24 |
64-68 |
2014 |
|
Wie waren die Ferien?. Μια διδακτική πρόταση με χρήση νέων τεχνολογιών για το μάθημα των Γερμανικών |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
30 |
46-48 |
2021 |
|
Ανάπτυξη διαπολιτισμικής επικοινωνιακής ικανότητας στο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών σε μαθητές Α΄ και Β΄ Δημοτικού |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
24 |
69-72 |
2014 |
|
Αξιολόγηση μαθημάτων στο πλαίσιο της μεθόδου CLIL |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
25 |
62-67 |
2015 |
|
Από την παρακολούθησή μας στο Πειραματικό Σχολείο του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
59 |
172-176 |
1961 |
|
Διδακτικές προτάσεις. Γαλλικά, λογοτεχνία και μουσική. Καινοτομία στην τάξη |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
23 |
55-56 |
2013 |
