|
Η διδασκαλία του γλωσσικού προτύπου στο νηπιαγωγείο |
Γλώσσα |
|
39 |
47-56 |
1996 |
|
Η διδασκαλία του γλωσσικού προτύπου στο νηπιαγωγείο |
Γλώσσα |
|
39 |
47-56 |
1996 |
|
Η εξέλιξη λειτουργικών κατηγοριών στα ελληνικά στο σπίτι και στον παιδικό σταθμό. Μια ανάλυση της γλώσσας τεσσάρων παιδιών και η ομιλία η απευθυνόμενη προς αυτά |
Γλώσσα |
|
60 |
23-31 |
2005 |
|
Μελέτη των αρχικών ιδεών παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας για τα σημεία στίξης: μια πτυχή του αναδυόμενου γραμματισμού |
Γλώσσα |
|
55 |
7-28 |
2002 |
|
Μελέτη των αρχικών ιδεών παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας για τα σημεία στίξης: μια πτυχή του αναδυόμενου γραμματισμού |
Γλώσσα |
|
55 |
7-28 |
2002 |
|
Ο ρόλος της ποίησης στη συνειδητοποίηση του παρόντος από το παιδί της προσχολικής ηλικίας |
Γλώσσα |
|
52 |
77-94 |
2001 |
|
Ο ρόλος της ποίησης στη συνειδητοποίηση του παρόντος από το παιδί της προσχολικής ηλικίας |
Γλώσσα |
|
52 |
77-94 |
2001 |
|
Ο ρόλος της ποίησης στη συνειδητοποίηση του παρόντος από το παιδί της προσχολικής ηλικίας |
Γλώσσα |
|
52 |
77-94 |
2001 |
|
Ποίηση και προσχολική εκπαίδευση: πραγματικότητα και προοπτικές |
Γλώσσα |
|
48 |
32-45 |
1999 |
|
Πρακτικές χειρισμού του παιδικού βιβλίου στην προσχολική ηλικία |
Γλώσσα |
|
61 |
41-54 |
2005 |
