Είστε εδώ
Αναζήτηση
Μουρτιτζίκογλου Δήμητρα, Παιδί και παιχνίδι, Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης), τχ. 26 (Άνοιξη 2016), σ. 20-23
Κούντη Μαρία, Ιλιάδα, το έπος συναντά τη ζωγραφική στη συνομιλία των τεχνών, Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης), τχ. 26 (Άνοιξη 2016), σ. 24-28
Ηλιοπούλου Κωνσταντίνα, Μαυρίδου Αλεξάνδρα, Εναλλακτική αξιολόγηση της Νεοελληνικής Γραμματείας στο Πειραματικό Σχολείο του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης: μια καινοτόμος εκπαιδευτική δράση σε συνεργασία με το Τμήμα Φιλολογίας του Α.Π.Θ., Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης), τχ. 26 (Άνοιξη 2016), σ. 29-34
Παπαδημητρίου Ηλίας, Τσόκανου Άννα, Χαλκίδης Σπύρος, Εισαγωγή στη Θεωρία Παιγνίων, Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης), τχ. 26 (Άνοιξη 2016), σ. 35-43
(ανυπόγραφο), Η σχολική ζωή στο Π.Σ.Π.Θ. Σχολική ζωή Γυμνάσιο – Λύκειο. Εορτές, Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης), τχ. 26 (Άνοιξη 2016), σ. 85-87
Αδαμίδου Αικατερίνη, Η σχολική ζωή στο Π.Σ.Π.Θ. Σχολική ζωή Γυμνάσιο – Λύκειο. Συνέδρια. Συμμετοχή του Ομίλου Ρητορικής Τέχνης στην Αγγλική MUN στο 14ο Μαθητικό Συνέδριο Μοντέλου των Ηνωμένων Εθνών του Αριστοτελείου Κολλεγίου Θεσσαλονίκης, Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης), τχ. 26 (Άνοιξη 2016), σ. 95
Ρώσσιου Ελένη, Σιδηροπούλου Ουρανία, Παγκουρέλια Ευγενία, Η σχολική ζωή στο Π.Σ.Π.Θ. Σχολική ζωή Γυμνάσιο – Λύκειο. Προγράμματα. Πρόγραμμα eTwinning: Διετής ευρωπαϊκή συνεργασία με σχολείο της Σικελίας, 2013-15. Mediterranean: Land of myths and legends. Emotional intelligence: The body language and the internet communication, Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης), τχ. 26 (Άνοιξη 2016), σ. 102-103
Πολίτου Μαρία, Η σχολική ζωή στο Π.Σ.Π.Θ. Σχολική ζωή Γυμνάσιο – Λύκειο. Προγράμματα. Πρόγραμμα eTwinning Μουσική γέφυρα αγγλικού και γαλλικού πολιτισμού – Διασκευές τραγουδιών (adapted versions). Μελέτη, έρευνα, δραματοποίηση Π.Σ.Π.Θ. – Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Μακεδονίας, Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης), τχ. 26 (Άνοιξη 2016), σ. 106