|
Έκφραση |
Γκέκας Ευάγγελος Στυλ. |
Εκπαίδευση και σύγχρονη τεχνολογία |
6 |
6 |
125-131 |
1994 |
|
Έκφραση |
Βεντούρης Ακρίτας |
Μοντέλο επιμόρφωσης με συνδυασμό πλεονεκτημάτων παραδοσιακής εκπαίδευσης και εκπαίδευσης από απόσταση με χρήση Τεχνολογιών, Πληροφορικής και Επικοινωνιών |
13 |
13 |
17-22 |
2002 |
|
Έκφραση |
Λαμπρέλλης Δημήτρης Ν. |
Κλασική παιδεία, επιστήμη και τεχνολογία στο σύγχρονο σχολείο. Απόπειρα ερμηνείας της ιδεολογίας περί των μεταξύ τους αντίθετων εκπαιδευτικών σκοπών |
14-15 |
14-15 |
7-17 |
2004 |
|
Φιλόλογος |
(ανυπόγραφο) |
Βιβλιοπαρουσιάσεις. Πύλη για την ελληνική γλώσσα www.greek-language.gr |
|
129 |
470-472 |
2007 |
|
Φιλόλογος |
Πόλκας Λάμπρος |
Χαρτογράφηση αρχαιοελληνικού κειμένου με τον υπολογιστή |
|
130 |
555-568 |
2007 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Μπάρμπας Αλέκος |
Περιβάλλοντα διδασκαλίας και μάθησης με ηλεκτρονικό υπολογιστή: Από τα γραμμικά διδακτικά προγράμματα στους μικρόκοσμους. Μια ψυχοπαιδαγωγική προσέγγιση |
|
7 |
43-55 |
1997 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Ταρατόρη Ελένη |
Η χρήση του γραφοσκοπίου και της διαφάνειας στο σχολείο |
|
7 |
110-120 |
1997 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Πάλλα Μαρία |
Οι επιστήμες του ανθρώπου και το σημερινό σχολείο. Τα όρια της παγκοσμιοποίησης |
|
11 |
48-54 |
2001 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Κοντογιάννη Ελευθερία |
Χρήση και παιδαγωγική αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στην καθημερινή ζωή του σχολείου. Πρόκληση ή απειλή; |
|
13 |
87-96 |
2003 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Κοντογιάννη Ελευθερία |
Η θέση των νέων τεχνολογιών στο σύγχρονο σχολείο. Η νέα παιδαγωγική προβληματική και οι πρακτικές της |
|
15 |
85-97 |
2005 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Πάλλας Αναστάσιος |
Η συμβολή των Τ.Π.Ε. στη διαμόρφωση ενός κατάλληλου διδακτικού μοντέλου για την ενέργεια |
|
19 |
82-92 |
2009 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Τσακίρη Μαρία |
Μελέτη της κίνησης με χρήση βινετο-μετρήσεων και του διαδικτύου: μια εναλλακτική μέθοδος εισαγωγής των Τ.Π.Ε. στη διδασκαλία της Φυσικής |
|
19 |
100-112 |
2009 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Μπουραντάς Όθωνας |
Το εκπαιδευτικό λογισμικό στη γλωσσική εκπαίδευση. Αξιολόγηση και ανάλυση του δικτυακού τόπου Λογότοπος, για την υποστήριξη της διδασκαλίας του γλωσσικού μαθήματος της Α΄ τάξης του Γυμνασίου |
|
20 |
88-106 |
2010 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Νικολαΐδου Σοφία |
Τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας στην εκπαίδευση. Εισαγωγή των ΤΠΕ στη διδασκαλία. Ένα πολιτισμικό πρόβλημα |
|
20 |
119-130 |
2010 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Η Συντακτική Επιτροπή |
[Σημείωμα της Συντακτικής Επιτροπής] |
|
21 |
2 |
2011 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Αγγελοπούλου Άννα |
Χρησιμοποιώντας τις Τ.Π.Ε. στη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων. Ένα σχέδιο διδασκαλίας στη Νεοελληνική Γλώσσα της Γ΄ Γυμνασίου |
|
21 |
76-86 |
2011 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Πάλλα Μαρία |
Ο Ζακ-Λουί Νταβίντ και η Γαλλική Επανάσταση |
|
21 |
87-97 |
2011 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Στυλιάδης Κωνσταντίνος |
Σχολική ζωή (2010). Διδασκαλία και διαδίκτυο |
|
21 |
137-138 |
2011 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Πιπιλιαγκοπούλου Ανδριάνα |
Αναλογίες και χρήση νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών |
|
22 |
35-39 |
2012 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Στυλιάδης Κωνσταντίνος |
Διδασκαλία και διαδίκτυο. Υποστήριξη μαθητών και μαθητριών στα μαθήματα μέσω διαδικτύου |
|
22 |
78-82 |
2012 |
