|
Πάθος, μάθος, βάθος. Ένα οντολογικό τρίπτυχο της Παιδείας |
Φιλόλογος |
|
120 |
215-222 |
2005 |
|
Παιδαγωγικές προϋποθέσεις για αποτελεσματικότερη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων (και όχι μόνον!) |
Φιλόλογος |
|
122 |
559-574 |
2005 |
|
Παιδεία και εθνική μόρφωση |
Φιλόλογος |
|
129 |
347-357 |
2007 |
|
Παράδοση και νεωτερισμοί στην πρόσφατη μεταφραστική δοκιμή του Δ.Ν. Μαρωνίτη: Ιλιάδας 4, 422-544 |
Φιλόλογος |
|
56 |
114-133 |
1989 |
|
Παράθεση. Προσπάθεια μιας γενικής σκιαγράφησης του συντακτικού φαινομένου και εξειδίκευση του προβλήματος με βάση τη γερμανική γλώσσα |
Φιλόλογος |
|
61 |
226-239 |
1990 |
|
Παραινέσεις ενός πατέρα του καιρού μας |
Φιλόλογος |
|
7 |
51-59 |
1966 |
|
Παράρτημα. Οι τυπικές σκηνές στον Όμηρο |
Φιλόλογος |
|
34 |
329-334 |
1983 |
|
Παρατηρήσεις για τη γλώσσα στη νεοελληνική ποίηση |
Φιλόλογος |
|
125 |
355-364 |
2006 |
|
Παρατηρήσεις για την τυπολογία της επικής ποίησης του Ομήρου |
Φιλόλογος |
|
33 |
223-249 |
1983 |
|
Παρατηρήσεις για την τυπολογία της επικής ποίησης του Ομήρου |
Φιλόλογος |
|
34 |
315-328 |
1983 |
