|
Τα χαρακτηριστικά του σχολείου και οι επιδόσεις των μαθητών στη γαλλική ως ξένη γλώσσα |
Γλώσσα |
|
33 |
30-38 |
1994 |
|
Ταχύτητα ανάγνωσης ή ταχύτητα κατανόησης; |
Γλώσσα |
|
34 |
5-27 |
1994 |
|
Τεχνικές αξιολόγησης της αναγνωστικής κατανόησης και η εγκυρότητά τους |
Γλώσσα |
|
20 |
39-51 |
1989 |
|
Τεχνικές αξιολόγησης της αναγνωστικής κατανόησης των μαθητών |
Γλώσσα |
|
21 |
12-25 |
1989 |
|
Τεχνικές γραφής: η συμβολή των υποσημειώσεων στη συνοχή του κειμένου |
Γλώσσα |
|
33 |
22-29 |
1994 |
|
Τεχνική γλώσσα γραφής και ανάγνωσης στα δύο πρώτα σχολικά χρόνια |
Γλώσσα |
|
37 |
21-39 |
1995 |
|
Τεχνική γλώσσα γραφής και ανάγνωσης στα δύο πρώτα σχολικά χρόνια |
Γλώσσα |
|
37 |
21-39 |
1995 |
|
Τι είναι η κοινωνιογλωσσολογία |
Γλώσσα |
|
1 |
26-30 |
1983 |
|
Τι είναι η νευρογλωσσολογία |
Γλώσσα |
|
4 |
18-26 |
1984 |
|
Τι είναι η νευρογλωσσολογία |
Γλώσσα |
|
4 |
18-26 |
1984 |
