|
Προτάσεις στα τρίγωνα και στις τρίεδρες στερεές γωνίες (II) |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
75 |
157-162 |
1965 |
|
Προτάσεις του Συλλόγου των καθηγητών του Π.Σ.Π.Α. |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
6 |
127-134 |
1996 |
|
Προτάσεις των δασκάλων του Π.Σ.Π.Α. για την οργάνωση, διοίκηση και λειτουργία των Πειραματικών Σχολείων των Α.Ε.Ι. |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
6 |
135-136 |
1996 |
|
Πρώτη ανάγνωση και γραφή με την ολική μέθοδο στην πράξη |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
10 |
85-96 |
1949 |
|
Πώς έζησα το Π.Σ.Π.Θ. |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
6 |
82-84 |
1996 |
|
Πώς εργάζεται η Α΄ τάξη του Δημοτικού |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
4 |
152-172 |
1947 |
|
Σημεία καμπής στην εκπαιδευτική ιστορία της Θεσσαλονίκης: από τον φθίνοντας 19ο στον 21ο αιώνα |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
14 |
37-44 |
2004 |
|
Σημείο αναγνωρίσεως |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
18 |
3-13 |
2008 |
|
Σκιαγράφηση του ολλανδικού εκπαιδευτικού συστήματος |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
7 |
96-109 |
1997 |
|
Σκληρές προσπάθειες |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
58 |
105-111 |
1961 |
