|
Η γλωσσική διαμάχη στην ελληνική εκπαίδευση |
Γλώσσα |
|
7 |
36-51 |
1985 |
|
Η γλωσσική εμπειρία του μαθητή: μάθηση και διδασκαλία |
Γλώσσα |
|
56 |
12-28 |
2003 |
|
Η γλωσσική ετερότητα ως κύρος: η περίπτωση της χρήσης της αγγλοαμερικανικής στα νέα ελληνικά |
Γλώσσα |
|
50 |
29-38 |
2000 |
|
Η γλωσσική κληρονομιά των λαών την εποχή της παγκοσμιοποίησης. Ιδεολογικές και εκπαιδευτικές προσεγγίσεις |
Γλώσσα |
|
59 |
15-29 |
2004 |
|
Η διαφοροποίηση της επικοινωνιακής γλωσσικής ικανότητας του μαθητή ανάλογα με το είδος του παραγόμενου κειμένου |
Γλώσσα |
|
53 |
17-41 |
2001 |
|
Η διαφοροποίηση της επικοινωνιακής γλωσσικής ικανότητας του μαθητή ανάλογα με το είδος του παραγόμενου κειμένου |
Γλώσσα |
|
53 |
17-41 |
2001 |
|
Η διαφοροποίηση της επικοινωνιακής γλωσσικής ικανότητας του μαθητή ανάλογα με το είδος του παραγόμενου κειμένου |
Γλώσσα |
|
53 |
17-41 |
2001 |
|
Η διαφοροποίηση της επικοινωνιακής γλωσσικής ικανότητας του μαθητή ανάλογα με το είδος του παραγόμενου κειμένου |
Γλώσσα |
|
53 |
17-41 |
2001 |
|
Η δύναμη του προφορικού λόγου. Παράδειγμα: Οδύσσεια |
Γλώσσα |
|
25 |
57-63 |
1991 |
|
Η έννοια της ανάγκης στην γενική εκπαίδευση του ατόμου. Γλωσσικές ανάγκες κατά τη διδασκαλία μιας ξένης γλώσσας |
Γλώσσα |
|
18 |
13-26 |
1988 |