|
Σχολική ζωή – Γυμνάσιο/Λύκειο. Συνέδρια – Διαγωνισμοί – Βραβεύσεις. 1ο και 5ο Πανελλήνιο Βραβείο στον Διαγωνισμό Στατιστικής της ΕΛΣΤΑΤ 2021 |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
30 |
80 |
2021 |
|
Σχολική ζωή – Γυμνάσιο/Λύκειο. Συνέδρια – Διαγωνισμοί – Βραβεύσεις. 2ο Πανελλήνιο Βραβείο στον Διαγωνισμό Στατιστικής της ΕΛΣΤΑΤ 2019 |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
30 |
81 |
2021 |
|
Σχολική ζωή – Γυμνάσιο/Λύκειο. Συνέδρια – Διαγωνισμοί – Βραβεύσεις. Δύο Πανελλήνια Βραβεία στον διαγωνισμό της ΕΛΣΤΑΤ |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
31 |
65-66 |
2022 |
|
Σχολική ζωή – Γυμνάσιο/Λύκειο. Συνέδρια – Διαγωνισμοί – Βραβεύσεις. Μαθηματικοί Διαγωνισμοί |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
31 |
65 |
2022 |
|
Σχολική ζωή – Γυμνάσιο/Λύκειο. Συνέδρια – Διαγωνισμοί – Βραβεύσεις. Συμμετοχή ομάδων του Π.Σ.Π.Θ. στον 2ο Διαγωνισμό Θετικών Επιστημών του Κολεγίου Δελασάλ |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
31 |
69 |
2022 |
|
Σχολική ζωή – Νηπιαγωγείο. Εκπαιδευτικές δράσεις |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
32 |
34-36 |
2023 |
|
Σχολική ζωή. [Επιτυχίες μαθητών του Π.Σ.Π.Θ. στον διαγωνισμό της Μαθηματικής εταιρείας] |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
74 |
118 |
1965 |
|
Το μήλον της έριδος. Διάφορες τάσεις στη διδασκαλία της Γεωμετρίας |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
7 |
56-64 |
1997 |
|
Το μοντέλο της ανεστραμμένης τάξης ως εργαλείο διδασκαλίας της Γεωμετρίας στο Λύκειο |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
31 |
24-31 |
2022 |
