|
Αυταρχικό σχολείο και ανορθόδοξες πράξεις αναζήτησης νοήματος |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
13 |
3-16 |
2003 |
|
Β΄ σχολική χρονιά 1947-1948 |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
8 |
192-211 |
1948 |
|
Γένεση και ανάπτυξη της λογικής σκέψεως |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
63 |
139-157 |
1962 |
|
Γενικές προϋποθέσεις μεθοδικής διδασκαλίας |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
28 |
175-227 |
1953 |
|
Γεωμετρικές αναπαραστάσεις αλγεβρικών ταυτοτήτων. Δραστηριότητα στα μαθηματικά της Γ΄ τάξης Γυμνασίου |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
19 |
70-74 |
2009 |
|
Για μια πιο αποτελεσματική εικαστική εκπαίδευση στο ελληνικό σχολείο |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
5 |
7-17 |
1995 |
|
Για την αξιοποίηση των ταλαντούχων μαθητών στα Μαθηματικά με παράδειγμα και όχι υπόδειγμα τις προσπάθειες των Κορεατών |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
9 |
67-76 |
1999 |
|
Γλώσσα και σκέψη |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
75 |
163-165 |
1965 |
|
Γλώσσα και σκέψη (II) |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
76 |
203-225 |
1965 |
|
Γλώσσα και σκέψη (III) |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
77 |
39-49 |
1966 |
