|
Βασικές αρχές της παιδαγωγικής διαδικασίας σε παιδιά με προβλήματα λόγου και ομιλίας |
Γλώσσα |
|
24 |
71-79 |
1990 |
|
Γιατί η γλώσσα είναι σημαντική για την εκπαίδευση |
Γλώσσα |
|
2 |
7-12 |
1983 |
|
Γλώσσα και βασική εκπαίδευση |
Γλώσσα |
|
19 |
5-15 |
1989 |
|
Γλωσσικές αναπαραστάσεις και η χρήση χρονικών όρων από παιδιά προσχολικής ηλικίας σε καταστάσεις αφήγησης και διαλόγου προσδιορισμένου πλαισίου |
Γλώσσα |
|
59 |
30-43 |
2004 |
|
Γλωσσική ανάπτυξη και αγωγή κατά την προσχολική ηλικία |
Γλώσσα |
|
1 |
39-48 |
1983 |
|
Ειδικές μαθησιακές (γλωσσικές) δυσκολίες και παραδοσιακές μορφές απόκλισης |
Γλώσσα |
|
20 |
63-73 |
1989 |
|
Ειδικές μαθησιακές (γλωσσικές) δυσκολίες και παραδοσιακές μορφές απόκλισης |
Γλώσσα |
|
21 |
26-37 |
1989 |
|
Η ανάγνωση |
Γλώσσα |
|
3 |
25-35 |
1983 |
|
Η αναγνωστική δεξιότητα μαθητών ηλικίας 9-12 ετών |
Γλώσσα |
|
13 |
40-54 |
1987 |
|
Η αναγνωστική δεξιότητα μαθητών ηλικίας 9-12 ετών |
Γλώσσα |
|
15 |
38-49 |
1987 |
