|
Η ανάδυση του γραμματισμού |
Γλώσσα |
|
45 |
5-15 |
1998 |
|
Η ανάπτυξη του φωνολογικού συστήματος του παιδιού |
Γλώσσα |
|
28 |
3-10 |
1992 |
|
Η αξιοποίηση καταστάσεων ζωής για τη γλωσσική αγωγή του παιδιού |
Γλώσσα |
|
4 |
27-29 |
1984 |
|
Η εξέλιξη λειτουργικών κατηγοριών στα ελληνικά στο σπίτι και στον παιδικό σταθμό. Μια ανάλυση της γλώσσας τεσσάρων παιδιών και η ομιλία η απευθυνόμενη προς αυτά |
Γλώσσα |
|
60 |
23-31 |
2005 |
|
Η εξέλιξη των μηχανισμών οικειοποίησης της γραπτής γλώσσας στο παιδί |
Γλώσσα |
|
47 |
57-75 |
1999 |
|
Η επικοινωνία ως διαδικασία |
Γλώσσα |
|
6 |
7-20 |
1984 |
|
Η λεξιλογική έκρηξη στα ελληνικά. Πρώτα ευρήματα από τρία ελληνόπουλα |
Γλώσσα |
|
56 |
85-93 |
2003 |
|
Η χρήση του υποτακτικού λόγου από παιδιά ηλικίας 4,5-5,5 χρόνων ανάλογα με την κοινωνική προέλευση και το φύλο τους |
Γλώσσα |
|
3 |
51-57 |
1983 |
|
Η χρήση των δευτερευουσών προτάσεων από παιδιά ηλικίας 4,5-5,5 χρόνων |
Γλώσσα |
|
5 |
48-52 |
1984 |
|
Κοινωνικές διεργασίες και ψυχοδυναμικές στις σχολικές τάξεις |
Γλώσσα |
|
29 |
20-33 |
1992 |
