|
Wie waren die Ferien?. Μια διδακτική πρόταση με χρήση νέων τεχνολογιών για το μάθημα των Γερμανικών |
|
|
30 |
46-48 |
2022 |
|
[Σημείωμα της Συντακτικής Επιτροπής] |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
21 |
2 |
2011 |
|
Αναλογίες και χρήση νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
22 |
35-39 |
2012 |
|
Διασχολική συνεργασία: Εργαλείο έρευνας & μάθησης στη σύγχρονη εκπαίδευση |
|
|
33 |
24-31 |
2025 |
|
Διδακτικές προτάσεις. Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
23 |
64-77 |
2013 |
|
Διδασκαλία και διαδίκτυο. Υποστήριξη μαθητών και μαθητριών στα μαθήματα μέσω διαδικτύου |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
22 |
78-82 |
2012 |
|
Εκπαιδευτικό σενάριο με τίτλο: Διερευνώντας τις επιδράσεις της επιβολής ανώτατης τιμής στην αγορά ενός προϊόντος |
|
|
32 |
23-30 |
2024 |
|
Εναλλακτική αξιολόγηση της Νεοελληνικής Γραμματείας στο Πειραματικό Σχολείο του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης: μια καινοτόμος εκπαιδευτική δράση σε συνεργασία με το Τμήμα Φιλολογίας του Α.Π.Θ. |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
26 |
29-34 |
2016 |
|
Ζήσε το όνειρο: Ουγκό Καμπρέ. Διασχολική – διαθεματική εκπαιδευτική δράση |
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
|
25 |
46-52 |
2015 |
|
Η εκπαιδευτική ρομποτική ως εργαλείο καλλιέργειας υπολογιστικής σκέψης σε μαθητές προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης |
|
|
30 |
3-11 |
2022 |
