|
Wie waren die Ferien?. Μια διδακτική πρόταση με χρήση νέων τεχνολογιών για το μάθημα των Γερμανικών |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
30 |
46-48 |
2021 |
|
[Σημείωμα της Συντακτικής Επιτροπής] |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
21 |
2 |
2011 |
|
Αναλογίες και χρήση νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
22 |
35-39 |
2012 |
|
Διδακτικές προτάσεις. Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
23 |
64-77 |
2013 |
|
Διδασκαλία και διαδίκτυο. Υποστήριξη μαθητών και μαθητριών στα μαθήματα μέσω διαδικτύου |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
22 |
78-82 |
2012 |
|
Εκπαιδευτικό σενάριο με τίτλο: Διερευνώντας τις επιδράσεις της επιβολής ανώτατης τιμής στην αγορά ενός προϊόντος |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
32 |
23-30 |
2023 |
|
Εναλλακτική αξιολόγηση της Νεοελληνικής Γραμματείας στο Πειραματικό Σχολείο του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης: μια καινοτόμος εκπαιδευτική δράση σε συνεργασία με το Τμήμα Φιλολογίας του Α.Π.Θ. |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
26 |
29-34 |
2016 |
|
Ζήσε το όνειρο: Ουγκό Καμπρέ. Διασχολική – διαθεματική εκπαιδευτική δράση |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
25 |
46-52 |
2015 |
|
Η εκπαιδευτική ρομποτική ως εργαλείο καλλιέργειας υπολογιστικής σκέψης σε μαθητές προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
30 |
3-11 |
2021 |
|
Η θέση των νέων τεχνολογιών στο σύγχρονο σχολείο. Η νέα παιδαγωγική προβληματική και οι πρακτικές της |
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
|
15 |
85-97 |
2005 |
