|
Φιλόλογος |
Μπλέσιος Αθανάσιος |
Ο Πρωτομάστορας του Καζαντζάκη ανάμεσα στο μύθο, την κοινωνική πραγματικότητα και την πολιτική προοπτική |
|
101 |
439-452 |
2000 |
|
Φιλόλογος |
Τσολάκης Χρίστος Λ. |
Τα Κόλπα της Αγοράς από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα. Θεατρικό: Έλα να πάρεις. Ομάδα Αγωγής Καταναλωτή του 14ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης. Επιμέλεια: Ντίνα Χατζηπαντελή |
|
101 |
458-462 |
2000 |
|
Φιλόλογος |
Τσαρή Αθανασία |
Ρεπορτάζ. Οδοιπορικό στη Μικρά Ασία παρέα με το Φιλόλογο |
|
101 |
463-476 |
2000 |
|
Νέα Πορεία |
Sarraute Nathalie |
Συνομιλίες και υπονοούμενα |
7 |
80-81 |
338-349 |
1961 |
|
Φιλόλογος |
Μαρκόπουλος Θανάσης Ε. |
Απόψεις και απόψεις. Η λογοτεχνία στο απόσπασμα |
|
102 |
511-513 |
2000 |
|
Φιλόλογος |
Μαρκόπουλος Θανάσης Ε. |
Απόψεις και απόψεις. Η εκδίκηση της γυφτιάς |
|
102 |
513-515 |
2000 |
|
Φιλόλογος |
Αθανασάτος Κωνσταντίνος Π. |
Απόψεις και απόψεις. Κραυγή αγωνίας ενός σχολικού συμβούλου από την πατρίδα του Γ. Αρσένη |
|
102 |
515-517 |
2000 |
|
Φιλόλογος |
Τζωρτζοπούλου Πόλυ |
Απόψεις και απόψεις. Οι ευφάνταστοι ή οι πυλώνες της κόλασης |
|
102 |
518-525 |
2000 |
|
Φιλόλογος |
Σ. Α. |
Απόψεις και απόψεις. Προβληματισμοί για τη βαθμολόγηση της αρχαίας και νεότερης ελληνικής λογοτεχνίας στις εξετάσεις του Ενιαίου Λυκείου |
|
102 |
525-527 |
2000 |
|
Φιλόλογος |
Δελμούζος Αλέξανδρος |
Παιδεία και εθνική μόρφωση |
|
102 |
531-536 |
2000 |
|
Φιλόλογος |
Κακριδή Ελένη Ι., Λάτα-Μακρή Βεατρίκη |
Ιλιάδα: Λύσεις ανάγκης |
|
102 |
537-560 |
2000 |
|
Φιλόλογος |
Νικολαΐδου-Αραμπατζή Σμαρώ |
Θέματα ερμηνείας της Ιστορίας του Θουκυδίδη στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο. Μια δοκιμή προσέγγισης με οδηγό το κεφάλαιο 65 του δεύτερου βιβλίου |
|
102 |
561-575 |
2000 |
|
Φιλόλογος |
Μακρής Χάρης |
Η διδασκαλία του μαθήματος των αρχαίων ελληνικών στη δευτεροβάθμια σχολική τάξη |
|
102 |
576-589 |
2000 |
|
Φιλόλογος |
Ρεπούση Μαρία |
Διδακτικές προσεγγίσεις της τοπικής ιστορίας. Ιστορικό ερώτημα και ανάπτυξη σχεδίων εργασίας |
|
102 |
590-606 |
2000 |
|
Φιλόλογος |
Ζυγάς Νικόλαος |
S.O.S. εκπέμπει ένα σχολείο: 11ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου. Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Υιοθετώ και Προστατεύω Δέλτα Αξιού |
|
102 |
607-614 |
2000 |
|
Νέα Πορεία |
Σπανδωνίδης Πέτρος Σ. |
Η μεσαιωνική λογοτεχνία |
7 |
80-81 |
359-370 |
1961 |
|
Φιλόλογος |
Τριανταφυλλίδης Μανόλης |
Θέσεις και σημειώματα. Έρχονται σαν τελευταία απήχηση της Μεγάλης Ελλάδας |
|
103 |
7-8 |
2001 |
|
Φιλόλογος |
Παπανούτσος Ευάγγελος Π. |
Πρωτοβουλία και οίστρος: Ιδού το μάθημα |
|
103 |
34-37 |
2001 |
|
Φιλόλογος |
Κακριδή Ελένη Ι., Λάτα-Μακρή Βεατρίκη |
Ιλιάδα: Λύσεις ανάγκης (Συνέχεια από το πρηγούμενο τεύχος 102 του Φιλολόγου) |
|
103 |
38-57 |
2001 |
|
Νέα Πορεία |
Σπανδωνίδης Πέτρος Σ. |
Περιθώριο. Απόψεις απ'αφορμή το δοκίμιο Το σημερινό συγγραφικό πρόβλημα |
7 |
80-81 |
372-373 |
1961 |
