|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Σπανάκου Ζωή |
Ημερίδα της 15.2.1990. Η φιλοσοφία της ιστορίας και η διδασκαλία του μαθήματος της ιστορίας στη μέση εκπαίδευση |
|
2 |
139-165 |
1992 |
|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
(ανυπόγραφο) |
Σχολική ζωή. Γιορτή 25ης Μαρτίου |
|
2 |
173-177 |
1992 |
|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Κατραμάδος Μιχαήλ Δ. |
Το θεσμικό πλαίσιο του Πειραματικού Σχολείου. Θεωρία και πράξη |
|
3 |
3-13 |
1993 |
|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Τζεκάκη Μαριάννα |
Διδασκαλία των μαθηματικών εννοιών ή από πού προέρχονται οι σωστές ιδέες |
|
3 |
14-22 |
1993 |
|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Μπάρμπας Γιώργος |
Η φωνή της Ελένης λιγοστεύει. Το σχολείο βασικός συντελεστής του λειτουργικού αναλφαβητισμού |
|
3 |
23-37 |
1993 |
|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Μπίκος Κωνσταντίνος |
Υποκειμενικοί παράγοντες κατά την αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών |
|
3 |
38-48 |
1993 |
|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Τερζής Νίκος Π. |
Από το Λύκειο στο Πανεπιστήμιο: Εκπαιδευτικές – παιδαγωγικές παράμετροι και εκπαιδευτική πολιτική για την τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα |
|
3 |
49-53 |
1993 |
|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Κωνσταντίνου Άγγελος |
Η φυσική αγωγή στο Νηπιαγωγείο. Μέσα – ανάπτυξη φυσικών ικανοτήτων – κινητικές εμπειρίες με ποικίλα υλικά |
|
3 |
54-58 |
1993 |
|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Τασόπουλος Χρήστος |
Τα ολιγοθέσια Δημοτικά Σχολεία. Η σημερινή προβληματική κατάσταση προτάσεις για τη συγχώνευσή τους σε πολυθέσια |
|
3 |
59-72 |
1993 |
|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Σαρικούδη Ελένη |
Διδακτικές συνήθειες στη διδασκαλία της ξένης γλώσσας στο Δημοτικό Σχολείο. Ορθογραφία – ανάγνωση – αντιγραφή |
|
3 |
73-79 |
1993 |
|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Αγγελίδης Ζήσης |
Μια προσέγγιση για τη σύζευξη της οικολογίας με την παιδαγωγική |
|
3 |
80-85 |
1993 |
|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Ιωσηφίδου Παλλάση |
Προσεγγίζοντας πολλαπλά τη φύση μέσα από ένα πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης |
|
3 |
86-93 |
1993 |
|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Μαυρογιάννη Αναστασία |
Η λογοτεχνία από γλωσσολογική άποψη στο πλαίσιο της σχολικής πράξης |
|
3 |
94-101 |
1993 |
|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Κουτσός Μιχάλης |
Η φορμαλιστική σύνθεση των ελληνικών δημοτικών τραγουδιών |
|
3 |
102-128 |
1993 |
|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Μπολέτσης Σπύρος |
Η εκπαίδευση στο Βυζάντιο κατά το 10 αι. μ.Χ. |
|
3 |
129-138 |
1993 |
|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Κατραμάδος Άγγελος Μ. |
Μαθητικές σελίδες. Λίγες σκέψεις με την ευκαιρία της αποφοίτησης από το Πειραματικό Σχολείο |
|
3 |
149-150 |
1993 |
|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Τερζής Νίκος Π. |
Το αναμενόμενο Π.Δ. για τα Πειραματικά Σχολεία των Α.Ε.Ι. και οι προσδοκίες από την ενδεχόμενη έκδοσή του |
|
4 |
3-10 |
1994 |
|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Κελπανίδης Μιχάλης |
Οι εκπαιδευτικές επιλογές σήμερα: σύγκλιση των μεγάλων κομμάτων once again; |
|
4 |
11-19 |
1994 |
|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Μιχαλακόπουλος Γεώργιος |
Γραφειοκρατία, σχολικό σύστημα και παιδαγωγική – εκπαιδευτική διαδικασία |
|
4 |
20-29 |
1994 |
|
Χρονικά του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης |
Παπαναούμ-Τζίκα Ζωή |
Σχολική μονάδα και εκπαιδευτικές καινοτομίες |
|
4 |
30-36 |
1994 |
