|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Σιλιγάρης Χρήστος |
Περιγραφική αξιολόγηση: μια προσπάθεια εφαρμογής της στο Πειραματικό Σχολείο του Α.Π.Θ. |
|
8 |
30-61 |
1998 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Κοντογιώργη Αναστασία |
Η γυναίκα στον εμπεριονισμό. Η περίπτωση της Berthe Morisot |
|
8 |
62-71 |
1998 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Τσιάτα Γεωργία |
Μάντεις στην αρχαία ελληνική τραγωδία. Η περίπτωση του Αμφιάραου, του μάντη-πολεμιστή |
|
8 |
72-79 |
1998 |
|
Νέα Πορεία |
Vérine I. |
Ένας βασικός κώδικας |
21 |
247-250 |
177-183 |
1975 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Μαυροσκούφης Δημήτρης |
Οι επιδράσεις των πολιτικών ανταγωνισμών, διεθνών και εσωτερικών, στην εκδήλωση του επίσημου ενδιαφέροντος για την εκπαίδευση κατά τη διάρκεια του Αγώνα της Ανεξαρτησίας, 1821-1827 |
|
8 |
80-95 |
1998 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Γουναρόπουλος Νίκος |
Η στατιστική και οι Η/Υ ως μέσα υποβοήθησης της γραπτής και προφορικής αξιολόγησης |
|
8 |
96-100 |
1998 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Αμανατίδου Κωνσταντίνα |
Σχολική ζωή. Το Πειραματικό Σχολείο του Α.Π.Θ. συμμετέχει στο πρόγραμμα Comenius Η τέχνη ως παγκόσμια γλώσσα επικοινωνίας |
|
8 |
106-109 |
1998 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Πάλλα Μαρία |
Σχολική ζωή. Για τους Φασουλήδες του Κατσιπόρα |
|
8 |
117-121 |
1998 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Βαρμάζης Νίκος Δ. |
Η Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία (ΑΕΓΓ) στα αναλυτικά προγράμματα του Γυμνασίου και του Λυκείου: προθέσεις, προϋποθέσεις, αντινομίες και προβλήματα |
|
9 |
3-13 |
1999 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Λόππα-Γκουνταρούλη Ελένη |
Ο γυναικείος λόγος στα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας του Λυκείου. Στέλλα Βιολάντη: ένα παράδειγμα ανάλυσης του γυναικείου λόγου |
|
9 |
14-33 |
1999 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Μπάρμπας Γιώργος |
Εκπαιδευτικά εμπόδια στη διαδικασία ενσωμάτωσης παιδιών με ειδικές ανάγκες στην εκπαίδευση |
|
9 |
34-45 |
1999 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Χατζηβασιλείου Βασίλης Γ. |
Το θέατρο στο σχολείο: η δυναμική των σχέσεων |
|
9 |
46-51 |
1999 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Μαυρογιάννη Αναστασία |
Θέατρο και σχολική πράξη: το παράδειγμα των ξένων γλωσσών |
|
9 |
52-57 |
1999 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Ακριτόπουλος Αλέξανδρος |
Θεματική, ιδεολογία και παιδαγωγία στο παιδικό θέατρο (Δύο παραδείγματα κατ' αντίστιξη: Αντιγόνη Μεταξά – Άλκη Ζέη) |
|
9 |
58-66 |
1999 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Πούλος Ανδρέας |
Για την αξιοποίηση των ταλαντούχων μαθητών στα Μαθηματικά με παράδειγμα και όχι υπόδειγμα τις προσπάθειες των Κορεατών |
|
9 |
67-76 |
1999 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Δεργιαδές Νικόλαος |
Σύγκριση των δύο (παλιού και νέου) τρόπων βαθμολόγησης και προαγωγής των μαθητών της Α΄ και Β΄ τάξης του Ενιαίου Λυκείου |
|
9 |
77-87 |
1999 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Ταρατόρη Ελένη |
Η εξέταση του μαθητή ως μνημονική ακροβασία. Προτάσεις αλλαγής |
|
9 |
88-93 |
1999 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Κωνσταντινίδης Γιώργος |
Το γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα |
|
9 |
94-107 |
1999 |
|
Νέα Πορεία |
Δέλιος Γιώργος |
Στρατευμένη και αδέσμευτη τέχνη |
21 |
247-250 |
192-196 |
1975 |
|
Χρονικά (Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης) |
Χασάπη-Χριστοδούλου Ευσεβία |
Ο θηβαϊκός κύκλος στο νεοελληνικό θέατρο |
|
10 |
3-33 |
2000 |
