|
Προσεγγίζοντας τον Νίκο Καζαντζάκη μέσα από τις τεχνικές της δραματοποίησης |
Φιλόλογος |
|
131 |
115-122 |
2008 |
|
Σεναριακές προσεγγίσεις λογοτεχνικών κειμένων. Μαρίας Κέντρου-Αγαθοπούλου Ο μοτοσικλετιστής (ΚΝΛ Γ΄ Λυκείου) |
Φιλόλογος |
|
130 |
569-583 |
2007 |
|
Σεναριακές προσεγγίσεις λογοτεχνικών κειμένων. Μιχάλη Γκανά [Γυάλινα Γιάννενα], Στα καμένα, Το σκυλί (ΚΝΛ Α΄, Β΄ Γυμνασίου, Γ΄ Λυκείου) |
Φιλόλογος |
|
132 |
277-297 |
2008 |
|
Σεναριακές προσεγγίσεις λογοτεχνικών κειμένων. Ντίνου Χριστιανόπουλου Δημάς (ΚΝΛ Γ΄ Λυκείου) |
Φιλόλογος |
|
127 |
109-121 |
2007 |
|
Σενάριο μιας προσέγγισης στην Πολεμική Ιστορία του Αντώνη Σαμαράκη |
Φιλόλογος |
|
125 |
411-427 |
2006 |
|
Σημειώματα. Γλωσσικά II |
Φιλόλογος |
|
32 |
83-84 |
1983 |
|
Σημειώματα. Η ευεργετική επίδραση της ολιστικής λογοτεχνίας στη γλωσσική και την άλλη παιδεία |
Φιλόλογος |
|
85 |
209-211 |
1996 |
|
Σημειώματα. Σεμινάριο νέων ελληνικών |
Φιλόλογος |
|
32 |
85-86 |
1983 |
|
Σημειώματα. Τα νέα προγράμματα σπουδών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και η διαδικασία εκπόνησής τους |
Φιλόλογος |
|
94 |
362-369 |
1998 |
|
Στα 200 π.Χ. του Κ.Π. Καβάφη. Μια προσπάθεια ανάγνωσης του ποιήματος με τους μαθητές του Γυμνασίου |
Φιλόλογος |
|
36 |
92-108 |
1984 |
